从专业角度来概括，经济学是关于经济开展规律的科学，研讨的是一个社会如何应用稀缺的资源消费有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间停止分配。

　　经济学比拟根底、全面地引见经济个体的运作逐个比方个人购置商品，企业制造、销售产品——到一个国度、地域经济的开展;经济学是一个根底性学科，给人很多剖析工具和考虑办法，这个专业是整个经济范畴的根底，所以课程对其它范畴都有涵盏，比方会计学、金融学、国际经济学、财政学(但是相对会计系、金融系、国经贸系和财政系研讨的内容会浅一些)。在本科阶段，学习的范围是很广的，越深化研讨就会越窄，对数学的请求也会越高。

　　详细到研讨的问题：学习经济学专业，可能需求考虑这样的问题：

　　(1)钱开端升值，对我国股票市场有什么影响?

　　(2)银行存款利息上升，对杂志、房地产、证券等行业有什么不同影响?

　　(3)一家大型跨国公司准备在我国新设立加工厂，很多省都希望该公司把工厂建在本人省。投资建厂对一个地域有哪些益处?地域政府如何吸收投资?

　　(4)几家著名的洗发水晶牌，产品价钱都上调了，这个时分一个小品牌的洗发水应该也跟着恰当涨价，还是坚持价钱不变，应用此时更大的价钱差，促进销售?

　　该专业典型的学习、生活方式

　　经济学专业教学主要以授课为主，但每个学校的课程布置是不一样的，根本上大一多为公共根底理论必需课，例如：微积分、现行代数，概率论、外语等。经济学对数学的请求很高，所以大一专业根底理论课的学习是很重要的;大二是学科根底课如管理学、会计学等，学科根底课普通状况下会和经济管理学院的其他专业一同上;大三是专业主干课如产业经济学等，这是本学科本人的专业课;大四的课程比拟少，会请求学生停止工作实习、课程设计、毕业设计等。

　　由于是针对经管专业的学生，教师在上课的时分互动性比拟强，经常会布置学生以小组的停止presentation(多以PPT方式停止)，这会极大的锻炼学生的协作与表达才能。除了课堂学习之外，局部教师会有本人的科研项目，学生能够在教师的指导下停止科研研讨，专业素质好的同窗也能够申请个人科研立项并发表论文。

　　关于经管类学生其他方面的个人才能请求也是很高的。社团活动、假期实习、竞赛等关于同窗才能的提升是很有协助的。

　　我在大学的时分曾担任班级的团支部书记、任职学校网络中心的频道主编停止新闻采访、参与SIFE社团停止公益项目、参与“三下乡”暑期理论团、兴办哈工程的联想IDEA精英会、担任学生会外联部的部长兼学生会副主席、掌管学术竞赛;经过学校提供的平台运营本人的KTV;在假期在联想实习;参与时视野中国的培训、与同窗组队参与SIFE竞赛、 “应战杯”创业大赛、联想公益创业大赛等。大学期间的社团活动、实习、竞赛关于我的影响十分大，经过这个平台能够将所学的理论与理论相分离，在认识更多来自不同范畴、不同专业的人的同时理解更多的信息，同时提升本人的才能。个人以为经管类学生的这些经历是必不可少的。