每年，总有许多人因为各种原因拿到了教师资格证，最终却没有从事教师职业，或者短时间做了教师，后来又有其他的职业选择。

　　那么，这段付出真的是打水漂了么？

　　答案当然是否定的。不当老师，资格证还有什么用呢？

　　1.难度提升，通过率骤降，更加体现能力。

　　不少小伙伴可能都看过这条新闻——学霸4年65个证书，毕业找不到工作。

　　仔细看完这条新闻，不少网友直呼这些证书里除了四六级、计算机二级是必备技能，只有教师资格证是技术含量比较高的证书了。

　　有人问为什么只有教师资格证含金量让人眼前一亮，或者能赢得HR的注目？

　　答案是——曾经被认为考试不太难、通过较容易的考试在改革后变化很大，教师资格证其实并不那么简单。

　　资料显示，2011年，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作在浙江、湖北两省启动，2012年增加了河北、上海等4个试点省份，今年又新增山西、安徽等4个省份。

　　据教育部统计，在前两年的试点工作中，共组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过7.72万人，通过率27.5%。而试点前，各试点省考试通过率一般在70%以上。

　　2015年，全国大部分省市将启动教师资格证改革，据熟悉考情的教师介绍，全国笔试通过率保持在25%左右，面试通过率不到70%。

　　也就是树，如果四六级证书是标配的话，教师证书就是锦上添花更显逼格的附属技能。

　　此处吐槽一下，建议大家不要在获奖及技能一栏填写通过率高于百分之五十的证书，这样反而会让HR觉得此人有井底之蛙的嫌疑。

　　2.知识结构的全面考察，为从事其它行业工作增加优势

　　考试改革后，除了所需的专业课知识外，中小学教师资格证必考教育学、普通心理学相关知识。

　　这就意味着对社会科学知识的要求更全面，通过者即意味着人文素养及社科知识结构较为全面，在从事教育培训、广告、传播、文化、设计领域相关的职位中竞争优势很大。

　　3.人际交往和社工经验和证明

　　不同于其他资格证考试，教师资格证的重要环节是面试。

　　面试中有说课、试讲及答辩，对考生的知识素养、口头表达能力、行为举止有较为严苛的考察。

　　答辩通常考察考生在遇到困难时如何解决，这是考察考生人际交往能力和处理困难的能力。

　　通过的考生即意味着全面素质较高，在一般HR筛简历时，看到你有改革后的证书，都会停顿一下。

　　4.受益终身的科学教育观

　　近些年，随着教育市场大热，各种鸡精鸡汤式的育儿书籍大行其道，而不少畅销理念其实虚有其表。

　　而考取资格证、受过传统训练的人更容易保持理性，会对一些畅销书保持批判怀疑的态度，以科学严谨性的态度去审视这些所谓的教育理论。

　　考过的人清楚的了解教育学、心理学，便不会在教育下一代的问题上左右摇摆，被市场上的热门书籍牵着鼻子走。

　　事实上，许多有教育学理论背景的老师都知道，媒体经常争论的不同教育问题都有理论根源，只是不同的变体罢了。当我们清楚的知道真正矛盾是什么，我们就能拨开云雾，清晰明了的判断问题，对症下药。

　　任何知识对人的改变都是潜移默化的，有的人能较早发现知识的重要性，有的人在需要的时候才追悔莫及。

　　所以，不管是为了什么原因考取教师资格证，又因为什么原因没有走上讲台，资格证不仅仅是敲门砖，也是真正让你受益终身的知识技能。